成長？

「十個男人七個傻、八個呆、九個壞」，若以上敘述為真，試推論男人又傻又壞但不呆的機會。

從前會在心裡暗笑這樣試著給死氣沈沈的題目包上一層糖衣，卻又包得各種尷尬，好像穿上不合身便服的臥底似的作法。每當看到這樣的題目，總覺得老師不夠意思：既然你知道這教材無趣到需要調味才能入口，那為何又做得如此半調子呢？

現在偶有教同事或新人的機會，整理起自己慣用的玩笑時才發現那可能並不是什麼半調子，只是開得了的玩笑脫不出我能唱的歌能說的故事的範圍；教材和題目貼近的生活也只能是我活著而留下印象的那種生活。

望著投影片發呆，嗅著它那淡淡的不合時宜的味道，等到它已熟成我卻還是想用這個把戲活絡氣氛的時候，從前的我就會好好的嘲笑著未來的我吧。